Быстрое развитие образования, универсальность образования на всех уровнях привели к многочисленным потребностям в работе учителей. Один преподаватель переставал быть представителем узкой элитарной группы интеллигенции, мужественность профессии приводила к изменениям в социальном статусе, социальной роли и звании учителя. Перед школьницей и учителем сегодня все больше и больше задач. Ожидания в отношении учителя принимают форму прямых указаний начальства, а также потребностей и ожиданий местной среды и родителей. Учитель должен быть связующим звеном между национальной традицией и настоящим, но также указать на будущие перспективы, просвещать и готовиться к этому будущему для самообразования. Учитель математики переподготовка его является неотъемлемой частью обучения, ведь не только учащиеся в школах и институтах должны развиваться. Преподаватель так же должен развиваться, чтоб быть в "ногу со временем".
Общество хотело бы, чтобы учитель был воплощением всех положительных умственных, физических и морально-социальных качеств. Согласно обществу, самые позитивные и желательные качества, которыми должен обладать учитель, - это знания, материальная подготовка, справедливость и объективность, дружелюбное, ласковое отношение к молодежи, личная культура и т. д. Однако в жизни нет идеальных людей. Кроме того, учитель не может ставить нереалистичные ожидания. Так же ожидают, что учитель станет образцом для своих учеников.
Учитель должен быть сердечным, но не снисходительным, проявлять глубокое понимание несовершенства учеников, терпеливо относиться к нему и стремиться учить не через расширение прав и возможностей, а через партнерство. Студент хочет, чтоб его принимали его всерьез, без иронии. Быть уверенным что его уважают, верят и не считают лжецом. Настоящий учитель должен соответствовать этим ожиданиям.
Рациональный подход учителя должен побуждать ребенка действовать должным образом. У ребенка должно быть убеждение, что учитель принимает его, он заботится о них, и эта вера является основой для формирования «межличностных аспектов эмоционального воспитания» в школе.
Его обязанности включают разъяснение, внимание к ценностям, оценку, обоснование, понимание. Благодаря своему присутствию учитель находит и облегчает путь ребенка, гарантируя безопасность, комфорт и поощрение. Простота контакта не позволяет детям проигрывать.
Учитель - это не просто профессия, которая доступна всем, учитель - это призвание!